關(guān)于毛筆的主題班會(huì)？主持甲：今天，我們主題隊(duì)會(huì)的題目就是“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”，希望大家都能用不同的形式來贊美祖國、熱愛祖國語言文字。學(xué)生A：我要寫一幅毛筆字來獻(xiàn)給我們的祖國！學(xué)生B、：我們要畫一幅畫獻(xiàn)給偉大的祖國！主持乙：我們的祖國多么美啊！碧綠的草原，藍(lán)藍(lán)的大海，彎彎的江河，那么，關(guān)于毛筆的主題班會(huì)？一起來了解一下吧。
1、準(zhǔn)備一些書法家（書法家像王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)；硬筆書法家像龐中華、錢沛云、王運(yùn)智、王正良等）的故事和書法知識(shí)等在課上給同學(xué)們講講提高他們的認(rèn)識(shí)。最好要請一個(gè)董書法的人授課一會(huì)兒。
2、如果是小學(xué)的就網(wǎng)上下載不同優(yōu)秀的軟筆和硬筆名家行楷書法作品若干幅考在U盤里，（小學(xué)以上的可以多一點(diǎn)行書和草書），然后拿到電腦打字復(fù)印店電腦沖洗各種類作品。需要更多的可以再復(fù)印。然后分發(fā)給每一個(gè)同學(xué)（錢嘛能省則省大家出）3、每一個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一把中楷毛筆和一把黑色硬筆；準(zhǔn)備一份粗紙（粗紙如果是小縣城應(yīng)該在賣神佛香燭用品店可以買到，因?yàn)楸阋诵再|(zhì)和練習(xí)格紙一樣甚至更好）或練習(xí)格紙還有硬筆書法紙；同學(xué)分別兩個(gè)兩個(gè)合買“紅梅”或“鹿城'牌墨汁一瓶因?yàn)檫@種墨汁好不貴，再加上合買不會(huì)浪費(fèi)同桌可以合用。4、把弄好的復(fù)印書帖拿到班上叫每一個(gè)同學(xué)選擇自己喜歡的任選兩種字帖（一種毛筆的；一種是硬筆的）臨摹兩幅作品，再臨創(chuàng)（臨創(chuàng)是學(xué)習(xí)了字帖后選一首詩或一句名言去書寫毛筆和硬筆兩幅作品）這樣就等于：軟筆和硬筆各臨模一幅。各又臨創(chuàng)一幅加起來每個(gè)同學(xué)要寫四幅作品。為什么學(xué)硬筆要先學(xué)軟筆呢，因?yàn)橛补P書法是軟筆變化而來的，不知軟筆就無法體會(huì)書法的含義。
書法是一門藝術(shù)，也是一種特長。它可以使暴躁的脾氣變得舒暢起來，它還可以讓人擁有一種美感。它也是我的愛好，我的特長。我愛書法!下面是我給大家?guī)淼挠嘘P(guān)我愛書法的作文五篇，供大家參考，希望能幫到大家!
我愛書法
我從六歲開始了我的“書法生涯”，體會(huì)了書法里面的“酸甜苦辣”。
酸，就是練得手酸、背酸、腰酸。那個(gè)時(shí)候，我在書法班學(xué)習(xí)毛筆字，從下午三點(diǎn)到六點(diǎn)半一直都在練。那是一個(gè)十分“酸”的過程，學(xué)完后，手不能動(dòng)，背不能挺直，腰不能扭，如果一動(dòng)的話，就十 分的疼痛，這就是酸。
甜，每當(dāng)我成功地寫完一幅字，它被精心的裝裱之后，我一定會(huì)把它掛在自己的書屋里，看著它們，我心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜十分。
苦，真是“有苦說不出”啊!每當(dāng)我在家里一個(gè)人練字，樓下已經(jīng)是笑聲連天了，喧鬧聲仿佛要將房子震塌了，我卻像鐵籠子里的小鳥一樣被關(guān)在家中，獨(dú)自一人練字。不一會(huì)，好朋友輪番來叫我：“ 張閏昊，下來玩不?”我到窗前，用無奈的眼神看著他們，回答：“No，不能去。”你看像不像啞巴吃黃連——有苦說不出呢?
辣，當(dāng)我寫出來的字沒有長進(jìn)的時(shí)候，老師或父母用不高興的目光看著我，教訓(xùn)是不可少的，板子落到手上，挨揍的手感覺就像一個(gè)發(fā)面的饅頭，真是很“辣”。
我覺得可以做些有意義的活動(dòng)，比如志愿者活動(dòng)，為促進(jìn)班集體特設(shè)主題班會(huì)如感恩父母或者促進(jìn)集體凝聚力等各種主題活動(dòng)或者班會(huì)，其中班會(huì)的組織、進(jìn)行等一系列過程中匯集了很多有利因素。也可以開展寫字（根據(jù)年級(jí)不同供選擇：毛筆、粉筆、鋼筆、或其它筆）、朗讀、演講等活動(dòng)，還有我們學(xué)校開展的課前三分鐘我覺得特別有意思，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)上講臺(tái)發(fā)表說話，能促進(jìn)口語和培養(yǎng)學(xué)生膽量等好處，還有很多很多，一時(shí)說不完……
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是我收集整理的我愛書法四年級(jí)作文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我愛書法四年級(jí)作文1
從一年級(jí)開始，我就學(xué)習(xí)書法了。我喜歡書法是因?yàn)樗N(yùn)藏著深厚的中國文化。光字體就有好多種：龍飛鳳舞的草書，蒼勁有力的楷書，飄逸雋秀的行書……看上去都是那么的賞心悅目。通過學(xué)習(xí)我還認(rèn)識(shí)了許多書法家：王羲之，顏真卿，柳宗元等。
書法能陶冶人的情操，還有助于培養(yǎng)良好的性格，因此我對(duì)書法非常著迷，除非生病，我?guī)缀跏钦n課不缺。無論是刮風(fēng)下雨，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)上課。課上除了老師輔導(dǎo)我之外，我就總在那聚精會(huì)神地練呀練呀，甚至老師和同學(xué)都走了之后，我還一個(gè)勁地寫。知道爸爸媽媽催我離開時(shí)，我才依依不舍地回家。
記得暑假的一天，我把房門關(guān)緊，獨(dú)自一人練書法。寫著寫著，我似乎與字融為一體了。我仿佛看到了王羲之在墨池邊練書法，看到顏真卿在60多歲時(shí)還堅(jiān)持寫書法···這是，媽媽輕輕地推開了房門，叫我吃飯。我“嗯”了一聲，但沒挪動(dòng)半步，而是繼續(xù)寫。
一般來說學(xué)校里面的班級(jí)集體活動(dòng)有很多了，比如班級(jí)里面每周的主題班會(huì)就是屬于典型的班級(jí)集體活動(dòng)，還有像班級(jí)組織的集體衛(wèi)生清掃等活動(dòng)或者是一些專門的主題教育或者一些專門知識(shí)的培訓(xùn)，班級(jí)的展覽等，此外像班級(jí)的聚餐或者新年茶話會(huì)，文娛節(jié)目匯演等都是屬于班級(jí)集體活動(dòng)，不過這些班級(jí)集體活動(dòng)都是有一個(gè)明顯的特征是由班主任老師直接牽頭組織，或者是班級(jí)班委會(huì)的主要班干部牽頭組織的。
以上就是關(guān)于毛筆的主題班會(huì)的全部內(nèi)容，參加人員：501班學(xué)生及班主任 四、主題班會(huì)過程：一、引入。課前分成了四支小隊(duì)去探索研究漢字的歷史、特點(diǎn)，分別是：漢字之史隊(duì)、漢字之趣隊(duì)、漢字之美隊(duì)、漢字之誤隊(duì)。二、分成四個(gè)板塊進(jìn)行。1、漢字之史 (1)學(xué)生講述《倉頡造字》的故事，讓同學(xué)們了解有關(guān)漢字起源的傳說。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
